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DIREITOS RESPEITADOS E PRIORIZADOS

 

·         Direito de brincar e de aprender através de brinquedos não estruturados

     

Priorizar o tempo, o espaço do brincar e a criança como sujeito desse brincar e a utilização de materiais de baixos custos, simples e essenciais.

 

·         Direito de apreender pela experiência

     

Valorizar a experiência individual e subjetiva, bem como a criança, como sujeito de seu aprendizado.

 

·         Direito de desenvolver-se

       

Propiciar a criança, condições de desenvolvimento de suas potencialidades e habilidades, de forma que ela possa desenvolver-se plenamente.

 

·         Direito de experimentar o cuidado com o planeta e com a sociedade

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Desenvolver o uso de práticas sustentáveis e socialmente responsáveis gerando posturas reflexivas entre  os alunos.

 

·         Direito de vivenciar e valorizar as culturas e conhecimentos individuais

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Reconhecer a cultura e conhecimentos de seus participantes, da região onde está inserido, destacando seus aspectos comunitários, festivos e da participação comunitária e familiar dentro da realidade e espaços de cada um.

 

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